1.與校園的環(huán)境和諧統(tǒng)一

學校食堂承包必須要與學校的整體環(huán)境和諧統(tǒng)一。從學生的食堂的環(huán)境來看，學生宿舍的樓建筑高度高、體量大以及數(shù)量多，學生的食堂應該盡量的減小體量；相對教學樓來說，學生的食堂時處于比較輔助以及是次要的地位，相對教學樓的莊重、典雅，學生大食堂則應以相對飄逸、靈動的姿態(tài)出現(xiàn)。但是，為了滿足學生就餐的使用功能，其 1760 伽 2 的建筑體量又是不小的，因而本設計平面布置采用左右對稱的弧形，建筑立面以簡潔、明快為主，主立面多采用通透的落地窗，營造一種輕盈的建筑造型，使弧形的學生大食堂以其飄逸、雅致的風格與二者鼎足而立，既聯(lián)系便捷，又起到分區(qū)過度的作用。

2.與現(xiàn)代學校精神的和諧統(tǒng)一

二十一世紀教育現(xiàn)代教育強調(diào)交流與對話，校園規(guī)劃應具有相應的開放結構，包括對外以及校內(nèi)各科系之間的開放。校園空間環(huán)境的營造應該能夠促進各種活動的交融和人際交往。食堂作為學生生活的一個重要場所，不僅僅只是提供一日三餐的場所，同時也是許多交流活動發(fā)生的場地，應體現(xiàn)現(xiàn)代教育的開放性和包容性，應為多種形式的溝通、交流提供空間上的可能。本工程充分利用地形，設置廣場、過渡性空間、門廳、平臺、聯(lián)系左右兩側就餐單元的天橋等多種形式的開放性公共空間，展現(xiàn)了食堂空間的豐富多樣與靈活，充分與環(huán)境交流與對話，也體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的開放精神。

3.造型與周邊的建筑環(huán)境和諧統(tǒng)一

學生的食堂從建筑性質(zhì)方面上來講是屬于公共建筑，在學校里比起教學樓來說是又可以相對活潑自由，面對高處的宿舍群體又不適合張揚放縱，同時面臨操場，視野開闊，因此這個建筑采用整體謙讓、內(nèi)斂但又大方自在，舒展、自信的姿態(tài)，達到作為校園食堂得體恰當?shù)男Ч�，同時又與周邊建筑和諧共存。

4.與地域文明，時代精神的和諧統(tǒng)一

辦寸特定地域、特定人文歷史背景下的學校設計，應表現(xiàn)其建筑或場地所擁有的品質(zhì)和特別的精神； ② 建筑要體現(xiàn)設計師對建筑、社會、歷史乃至宇宙的個性化理念； ③ 建筑本身應該是對民族文化、地域文化甚至異域文件的侄釋。